色情亚洲偷偷撸 _ALK艺美绘 |幼儿不敢尝试手印画活动应该怎么办

第一次手印画活动上,教师示范后问幼儿:“看看老师的手印在纸上像不像树叶啊?哪个小朋友也想做树叶啊?”孩子们面无表情地看着教师。教师对其中一个小朋友说:“宝宝,你愿不愿意做小树叶啊?”那个小朋友连忙往后退,别的小朋友也都站着不动。教师手把手带着一个小朋友印起手印来,接着又鼓励其他小朋友参与这个游戏。在教师的帮助下,幼儿一一进行了尝试。渐渐地,幼儿脸上紧锁的眉头变成了灿烂的笑脸,主动用手蘸上颜料往纸上印。活动结束时,孩子们还不愿意洗去颜料。

ALK艺美绘 |幼儿不敢尝试手印画活动应该怎么办

“手印画”是用手蘸颜料作画。手是幼儿身体的一部分,第一次用手直接接触颜料,超出了幼儿心理安全范围。而且在日常生活中,成人总会告诫幼儿不要弄脏衣服和手,由此使幼儿对第一次手印画感到疑虑和害怕。这就是“教师在组织幼儿进行第一次手印画”,问小朋友们:“宝宝,你愿不愿意做小树叶啊”后,“那个小朋友连忙往后面退,别的小朋友也都站着不动”的原因。如果这个时候,教师不能对幼儿进行鼓励和保护,将会导致幼儿暗地逃避,形成慢性的心境,长此以往,幼儿会形成永久性羞怯与怀疑,造成人格缺陷。值得高兴的是,案例中的教师“手把手带着一个小朋友印起手印来,接着又鼓励其他小朋友参与这个游戏”,这些行为是使幼儿有了安全感,增加了活动的自信心,使他们能“主动用手蘸上颜料往纸上印。活动结束时,孩子们还不愿意洗去颜料”。

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(1) 精神氛围:对于幼小的孩子,教师在一日生活细心照料的基础上,要多使用“肢体关爱法”,如抱抱幼儿、亲亲幼儿、跟幼儿多说说话、让幼儿产生安全感,对教师信任,建立和谐关系。如果在活动中,有的幼儿“站着不动”,教师要给于理解和鼓励,可采用“诱导示范法”,教师进行操作,鼓励幼儿一起来玩,不强求幼儿必须做或者做出什么。

(2) 活动内容:要多开展相关活动,使幼儿更加放松、大胆地游戏。可以用脚画画,如开展“小火车,长又长”活动。

(3) 活动材料:为了保证幼儿更好的参与活动,幼儿园要准备相应的物质材料,如小围裙、小袖套、小桌椅、冲刷用具等。提供的绘画颜料应该是适宜于身体接触的安全颜料。

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(4) 过程指导:由于幼儿易对熟悉的事物产生安全感,所以,子啊开展新的活动之前,教师要进行铺垫,使幼儿对用“手”玩色不感到陌生,如手印画之前开展一些玩色、手指点画的活动。教师还可以利用幼儿无意注意的特点,以游戏的口吻调动幼儿参与的积极性。如“小手能变魔术,你们看它变成了什么”,这样一来,幼儿的注意力被转移,他们从关注“做什么”到猜想“变什么”,紧张情绪自然而然地被弱化。

(5) 家园共育:教师应引导家长正确理解玩色的意义,不要用“别弄脏衣服和手”等言语限制孩子。建议家长看到孩子接触新事物、出现“害怕第一次”的表现时,不要批评指责孩子,更不要说“你怎么什么都不敢啊?胆子怎么这么小啊?你这样什么都学不会”,不要强迫孩子“必须”、“马上”去尝试,这样不但起不到好作用,而且可能使孩子对今后的绘画活动产生抵抗情绪。家长要亲自操作,用自己积极的情绪带动孩子一起玩,在告诉他们玩法时,多说一些鼓励的话,帮助孩子树立信心,要给孩子接受新鲜事物的时间,不强求孩子必须做或做出什么。